基于知识元的学术论文内容创新性智能化评价研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

李贺  杜杏叶 《图书情报工作》2020,64(1):93-104

[目的/意义] 创新性是对学术论文质量最基本的要求，是学术论文的灵魂，是学术论文评价的核心。知识元是学术论文基本组成单元。基于知识元理论和机器学习相关理论与算法，从学术论文内容层面研究计算机如何智能化地进行创新性评价及其实现过程与方法。[方法/过程] 首先，构建学术论文的研究问题、理论、方法、结论4个知识元本体，接着提出基于知识元的学术论文创新性判断模型。其次，根据学术论文研究特点，构建理论与方法机器分类模型及知识元的抽取规则与抽取方法，建立规则库和知识语料库。最后，基于语义相似度计算方法，根据判断规则和相关权重对学术论文4个维度的创新性进行评分。[结果/结论] 基于知识元抽取的学术论文创新性评分系统的实证结果表明，该智能化评价方法具有一定的可行性，可为学术论文内容创新性智能化评价系统的最终实现提供方法借鉴。  相似文献   

各地工程与技术科研优势定量分析   总被引：3，自引：0，他引：3  

岳洪江 《科学学研究》2003,21(2):195-200

利用反映工程与技术领域国际水平的科技论文 (SCI、EI、ISTP)作为科研产出指标 ,分析我国各地区的工程与技术领域绝对和相对优势学科 ,比较部分省市不同时期工程与技术领域相对优势学科的变化 ,进一步探讨了各地工程与技术学科结构变化 ,并对建设工程与技术领域优势学科提出初步建议。  相似文献   

关于我国高校学术论文评价标准的探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

王峰  周文胜 《研究与发展管理》2008,20(3):136-139

随着科学技术的不断进步,国内高校为了增强学校的科研综合实力,提高学校的学术地位,纷纷出台了一系列关于学术论文的评价标准.阐述了该类评价标准的现状,并对其今后改革的方向进行了较为深入的探讨.  相似文献   

国外高技术企业运用专利制度的策略及趋势研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

叶苏  顾新  杨早林  唐琳 《软科学》2005,19(4):84-87

分析了国外高技术企业运用专利制度的策略,预测了国外高技术企业运用专利制度的趋势,为我国高新技术企业提供借鉴。  相似文献   

学位论文的特点及其检索方法   总被引：2，自引：0，他引：2  

张晓霞  张玉花 《情报科学》2002,20(2):158-159,162

本文阐述了学位论文的特点与DAI的著录形式及其检索方法。  相似文献   

从学科属性入手的短期行为管理探索     

陈玉娣  古继宝  梁樑 《科学学与科学技术管理》2007,28(9):20-26

通过对被SCI收录的25个国家19个学科领域论文的统计数据分析,验证学科间短期倾向差异的存在。以这种存在性为前提,将学科推广到包括工科、人文社会科学在内的我国学术界。剖析导致这种差异的学科属性根源,并探讨了基于学科属性的短期行为管理办法。  相似文献   

信息时代科技期刊编辑素质谈   总被引：3，自引：0，他引：3  

王璐 《黑龙江教育学院学报》2005,24(1):145-146

信息时代科技期刊编辑应具备良好的思想政治修养和法律常识,具备扎实的专业知识及广泛的邻近学科知识,同时还应具备多能力、多元化的编辑能力。这是科技期刊编辑最主要的素质。  相似文献   

刊物论文标题与摘要的英译特点与技巧   总被引：3，自引：0，他引：3  

曾文雄 《培训与研究》2005,22(3):37-39

刊物学术性论的标题与要在成果交流与传播中起着非常重要的作用。对论标题与要的特点进行研究，有利于理解其汉英翻译的特点、翻译技巧及翻译中存在的问题，以提高标题与要的翻译质量。  相似文献   

自主出题模式在高校遗传学双语教学中的应用     

郑燕  崔凯  汪斌 《教育教学论坛》2021,(8):161-164

遗传学是生物类专业的一门重要专业基础课,学科内容发展迅速,开展双语教学对学生紧跟国际发展趋势和学科前沿,提升国际竞争力具有重要意义。然而,学生在学习过程中面临教学内容难和英语学习难的两大问题,如何在教学中激发学生的学习兴趣,发挥学生的主体地位,提高教学效果是课程改革需要考虑的问题。可在多元化评价方式中采用学生自主出题的模式,并在两届本科生中试验教学,取得了良好的效果,极大地激发了学生学习的兴趣,培养了学生的自主学习能力和创新能力以及双语学习能力。  相似文献   

基础教育研究2020年度发展报告--2020年《中小学教育》论文转载情况统计与分析     

廖鲜梅  张雅慧 《课程.教材.教法》2021,41(3):129-136

通过对2020年度人大复印报刊资料《中小学教育》转载论文的统计分析可以看出,文章来源较为广泛,在被全文转载的文章中,其源报刊所占篇目较多的依次为《课程·教材·教法》《教育发展研究》《教育科学研究》。从第一作者所属单位性质来看,高校仍然处于绝对主体地位。基础教育研究的热点主要集中在疫情下的在线教育研究、教研转型、综合素质评价、教师培训专业化、学生学业负担与精准减负等方面。  相似文献